유치원텃밭3 어린이집 텃밭 벌레 대처 방법, 없애기 전에 함께 관찰하는 달팽이·물자라 사례 유아 텃밭에서 벌레를 발견하면 교사의 고민이 시작됩니다. 없애야 할까요, 그대로 둘까요? 이 글에서는 '좋은 벌레와 나쁜 벌레'를 나누는 대신 벌레 발견 시 함께 살펴볼 질문과 대응 원칙을, 비 온 다음 날 만난 달팽이(달봉이)와 상자논에서 발견한 물자라라는 두 실제 사례와 함께 정리했습니다. 비가 내리고 난 다음 날 텃밭에 나가면 평소에는 보이지 않던 작은 생물들을 발견할 때가 있습니다. 그중 아이들이 특히 반가워하는 친구가 바로 달팽이입니다. 동화나 그림책에서 보았던 경험 때문인지 아이들에게는 낯설지 않은 존재라서, 텃밭에서 실제 달팽이를 발견하면 아이들은 금세 주변으로 모여듭니다. 그런데 달팽이를 바라보는 아이들의 반응은 제각각입니다. "선생님, 달팽이다!" 하며 겁 없이 손으로 만지는 아이가 있는.. 2026. 9. 22. 만 5세 텃밭 활동, 스스로 문제를 해결하는 탐구 10가지와 실제 해결 사례 만 5세 아이와 텃밭활동은 어떻게 깊이 있게 확장할 수 있을까요? 오늘 글에서는 만 5세 발달 특성에 맞춘 텃밭활동 10가지를, 실제 어린이집 텃밭에서 일어난 문제 해결 사례(진딧물·애벌레)와 함께 순서대로 정리했습니다. 각 활동에서 교사가 어떤 질문을 던지고 어떻게 기다려주면 되는지, 10단계 진행표와 체크리스트로도 담았습니다. 만 5세가 되면 아이들의 텃밭활동은 조금 더 깊어집니다. 씨앗을 심고 물을 주는 즐거움에서 그치지 않고, 식물이 어떻게 자라는지 관찰하고 예상하지 못한 변화가 생겼을 때 그 이유를 궁금해합니다. "왜 싹이 이렇게 생겼지?""우리 방울토마토 잎은 왜 시들었을까?""상추를 먹는 애벌레는 어떻게 해야 하지?" 이런 질문이 나오기 시작하면 텃밭은 단순히 식물을 키우는 장소가 아니라 아.. 2026. 9. 11. 만 4세 텃밭활동, 씨앗부터 수확까지 탐색하는 10가지와 실제 발견 기록 만 4세 아이와 텃밭활동을 어떻게 확장해야 할지 고민되시나요? 오늘 글에서는 만 4세 발달 특성에 맞춘 텃밭활동 10가지를, 실제 어린이집에서 아이들이 선택하고 발견했던 이야기와 함께 순서대로 정리했습니다.씨앗과 모종 중 무엇을 심을지부터 수확, 친구와의 협력까지 각 활동에서 교사가 어떤 질문을 던지면 좋은지도 함께 담았습니다. 만 4세가 되면 아이들은 주변의 자연을 바라보는 것에서 한 걸음 더 나아갑니다. 눈앞에 보이는 식물과 곤충을 그냥 지나치기보다 "왜 그럴까?" 하고 궁금해하고, 직접 확인해 보려는 모습이 많아집니다. 같은 씨앗을 심었는데 싹의 모양이 다르거나 친구가 심은 식물이 자신의 식물보다 크게 자라면 그 차이를 발견하고 이야기합니다. 자신이 궁금한 것을 친구에게 물어보기도 하고, 친구가 하.. 2026. 9. 7. 이전 1 다음
